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重磅!2022软科中国大学排名发布

2022-04-20

★重磅!2022软科中国大学排名发布★



2022年4月19日,高等教育专业评价机构软科正式发布“2022软科中国大学排名”。清华大学、北京大学、浙江大学蝉联主榜(即综合性大学排名)前三位。北京协和医学院位列医药类大学排名第一,上海财经大学位居财经类大学排名榜首,北京外国语大学名列语言类大学排名第一,中国政法大学位列政法类大学排名榜首,中央民族大学占据民族类大学排名首位,上海体育学院领跑体育类大学排名,香港中文大学(深圳)在中国合作办学大学排名中夺冠。

“2022软科中国大学排名”的对象是中国1000多所本科层次的高校,为恰当反映高校在学校性质和学校类型上的差异、确保排名的公平性,软科将高校划分为综合性大学、7类单科性大学、2类非公办大学,采用差异化的指标体系分别排名。

传统名校地位稳固丨3所新晋“双一流”位列百强

2022软科中国大学排名(主榜)的上榜高校共有590所,清华大学、北京大学、浙江大学连续8年蝉联全国三甲,实力强劲。上海交通大学、复旦大学位列全国前五。

其他位列全国前十名的大学依次为南京大学(第六)、中国科学技术大学(第七)、华中科技大学(第八)、武汉大学(第九)、西安交通大学(第十)。



2022软科中国大学排名(主榜)


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*完整排名及更多排名信息详见中国教育在线微信公众号



信息及图片来源:中国教育在线


★《新时代基础教育强师计划》有哪些政策创新点?教育部详解★


 
日前,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。一起来看——

一、请介绍一下《强师计划》出台的背景

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。党的十八大以来,习近平总书记就加强教师队伍建设作出系列重要指示,强调教师是教育工作的中坚力量,广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”,实现“四个相统一”,各级党委和政府要坚持把教师队伍建设作为基础工作。习近平总书记指出,要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训。李克强总理强调,要依法加强义务教育教师收入保障,加大在职培训、学历教育力度,提高义务教育教师素质。

为深入贯彻习近平总书记的重要指示精神,我部近年来先后出台职业教育和高等教育领域教师队伍建设文件。为构建全口径教师队伍建设政策体系,全面落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,教育部会同相关部门出台《新时代基础教育强师计划》。

二、请介绍一下《强师计划》的研制经历了哪些过程?

一是集中办公研制文件。在广泛调研基础上,组织专家学者、基层教育行政部门负责人和一线校长、教师组成工作专班,集中进行文件研制,并就重点问题同相关部委多次沟通,形成文件初稿。

二是反复沟通征求意见。强师计划征求意见稿面向中宣部等8部门、32个省级教育行政部门、6所部属师范大学和部分综合性大学征求意见。全面征求中央教育工作领导小组成员意见。

三是多次会议专题研究。教育部分管负责同志多次主持召开工作协调会,听取高校、地方教育行政部门和知名专家学者意见建议并做专题研讨。经中央教育工作领导小组会议审议通过,会签相关部门。

三、《强师计划》的目标任务是什么?

立足“十四五”、面向2035,《强师计划》目标任务包括两个层面:

一是到2025年,建成一批国家师范教育基地,形成一批可复制可推广的教师队伍建设改革经验,培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才,完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系,欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解,教师培训实现专业化、标准化,教师发展保障有力,教师队伍管理服务水平显著提升。

二是到2035年,适应教育现代化和建成教育强国要求,构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系,建立完善的教师专业发展机制,教师数量和质量基本满足基础教育发展需求,教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升,尊师重教蔚然成风。

四、《强师计划》有哪些主要内容?

《强师计划》包括总体要求、具体措施、实施保障三部分。其中,15条具体措施主要围绕四个方面:

一是提升教师能力素质,包括提升教师思想政治素质、加强和改进师德师风建设、实施高素质教师人才培育计划、深化精准培训改革;

二是推动优质师资均衡,包括实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划(以下简称优师计划)、优化义务教育教师资源配置;

三是加强教师教育体系建设,包括建设国家师范教育基地、建立教师教育协同创新平台、改进师范院校评价;

四是深化管理综合改革,包括开展国家教师队伍建设改革试点、进一步完善教师资格制度、优化教职工编制配置、深化教师职称改革完善岗位管理制度、加强教师工资待遇保障、推进教师队伍建设信息化。

五、《强师计划》有哪些政策创新点?

《强师计划》以高素质教师人才培养为引领,以高水平教师教育体系建设为支撑,以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点,提出新时代基础教育教师队伍筑基提质、补短扶弱、做优建强的思路举措,促进教师数量、素质、结构协调发展,推动教师队伍建设创新:

一是以高水平师范院校为引领,加强教师教育体系建设。支持建设一批国家师范教育基地,打造师范教育高质量发展的排头兵、领头雁。会同国家发展改革委实施“十四五”教育强国推进工程,支持一批师范院校加强教学科研设施建设,每校支持1亿元,实现新世纪以来国家层面在高等教育重大专项中,专门面向师范院校和师范专业建设进行的最大规模投入。鼓励支持建立教师教育协同创新平台,推进师范院校在教育科学研究、教师教育师资队伍建设、师范人才培养和基础教育服务等领域开展合作。支持有条件的地方师专升本。

二是以创新人才培养为目标,提升教师培养层次。实施高素质教师人才培育计划,深化本硕整体设计、分段考核的人才培养模式改革,推进高素质复合型硕士层次高中教师培养试点和部属师范大学公费师范生攻读教育硕士工作,继续实施农村学校教育硕士师资培养计划,扩大教育硕士培养规模。同时,深入实施名师名校长领航计划,培养造就基础教育领域的教育家、大先生。

三是以中西部欠发达地区教师为重点,推动师资优质均衡。继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划,依托部属师范大学和地方高水平师范院校为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养本科层次师范生,中央财政给予支持。深入推进“县管校聘”管理改革,完善交流轮岗、支教讲学激励机制,引导优秀人才向乡村学校流动。通过落实补助政策、倾斜职称评聘、加强周转宿舍建设和住房保障等,着力增强乡村教师职业吸引力。

四是以深化评价改革为牵引,提升教师队伍治理水平。落实教育评价改革要求,严格落实师德师风第一标准。深化职称改革,实行分类评价,出台完善中小学岗位设置管理的指导意见。绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜。改进师范院校评价,探索师范类“双一流”建设评价机制。支持地方政府统筹,有关部门密切配合,开展国家教师队伍建设改革试点。

五是以信息技术应用为抓手,推动教师队伍建设提质增效。支持师范生和教师管理信息系统、教师资格管理信息系统、国家教师管理服务信息化平台等的建设和完善,加强信息系统安全防护,为教师队伍建设提供信息化决策和便捷化服务支撑。深入实施人工智能助推教师队伍建设试点行动,探索教师管理优化、教师教育改革、教育教学方法创新、教育精准帮扶的新路径和新模式,进一步发挥教师在人工智能与教育融合中的作用。

六、如何做好计划的组织实施工作? 

一分部署,九分落实。强师计划的组织实施是一项系统工程,做好落实工作——

一要全面加强党的领导。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化政治引领,推动发挥地方党委教育工作领导小组作用,成立强师工作专班,制定具体实施方案。

二要抓好宣传部署。教育部将通过刊发理论文章等多种形式加大宣传,通过召开工作部署会、组织干部专题培训班等方式,帮助各地、各相关高校深入领会文件精神,明确目标任务,把握工作重点。各地教育行政部门也要做好文件精神的传达和部署落实工作,深入做好政策解读,及时回应社会关切。

三要建立协同机制。加强统筹,建立多部门协同联动的推进机制,中央和地方共同支持,将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障,制订出台教师激励支持政策,在全社会营造尊师重教的良好风尚,确保各项政策措施全面落实到位。

四要加强督导督促。各级教育督导部门要将强师计划实施情况纳入政府履行教育职责评价内容,加强督导检查并强化督导结果运用。特别是严格落实经费监管制度,规范经费使用,确保资金使用效益。对于各地各校落实强师计划的创新举措、典型经验,要及时总结、推动交流、大力推广。

信息来源: 微言教育


★推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校!未来五年家庭教育这样推进★



记者12日从相关部门获悉,全国妇联、教育部等11部门近日印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》(以下简称《规划》),把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育的根本目标,推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。

《规划》明确,到2025年,家庭教育立德树人理念更加深入人心,制度体系更加完善,各类家庭教育指导服务阵地数量明显增加,稳定规范专业的指导服务队伍基本建立,公共服务资源供给更加充分,覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务体系逐步完善,学校家庭社会协同育人的机制更加健全,家庭教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥更重要的基础性作用。

《规划》指出,完善家庭教育政策措施,推动将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务、公共文化服务、健康教育服务、儿童友好城市(社区)建设等。探索设立家庭教育指导机构,推动县级以上人民政府因地制宜设立家庭教育指导机构,及时向有需求的家庭提供服务,形成有地方特色、有群体适应性的家庭教育指导服务模式。

在巩固发展学校家庭教育指导方面,《规划》指出,推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校,每学期至少组织2次家庭教育指导服务活动,做到有制度、有计划、有师资、有活动、有评估。在规范强化社区家庭教育指导方面,《规划》指出,依托城乡社区综合服务设施、文明实践所站、妇女儿童之家等普遍建立家长学校,每年至少组织4次普惠性家庭教育指导服务活动。在完善3岁以下婴幼儿家庭育儿指导服务机制方面,《规划》指出,推动妇幼保健机构、基层医疗卫生机构开展婴幼儿早期发展服务。

《规划》明确,因地制宜探索完善协同育人工作协调机制,加强统筹规划和资源整合,形成学校、家庭、社会协同育人合力。充分发挥家庭教育实验区、创新实践基地作用,探索家校社协同育人有效机制和模式,及时总结推广鲜活经验和做法。


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信息及图片来源:中国教育报微信公众号




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国际资讯

   
★艺术留学,如何准备作品集?

申请艺术留学时,作品集是必不可少的材料,它是申请者的个人作品合集。通过作品集,申请者可以展现自己设计理念和专业能力,学校则可借此考量申请者的水平。

那么,什么样的作品集能打动学校的招生官?准备过程中都有哪些技巧?日前,本报记者采访了多位留学生和艺术教育专业人士,邀请他们为计划申请艺术留学的同学答疑解惑。

作品集为自己代言

“每个作品都是作者为自己代言。”陈冉是荷兰皇家艺术学院的大一学生,目前就读于室内建筑和家居设计专业。高中毕业后,陈冉向心仪学校提交了作品集,并顺利通过面试,开始留学生涯。“我申请时的作品集里有多个家居设计作品,每一个在呈现时都包含调研、构思、草图、模型、成品、场景图6个部分。我认为一个优秀的作品集,不需要过多的文字解释,图片本身有很强说服力,能阐述出我是如何做出这个作品的。”

“作品集相当于视觉日志,它可以通过不同的形式进行展现,例如视频、音频、绘画、油画、雕塑,等等。”伦敦艺术大学北京招生办公室市场总监刘振坤在接受本报记者采访时表示,作品集最重要的是展示申请学生的创造力、想象力、潜能和好奇心,体现出较为鲜明的个人特性。“通过作品集,我们可以看到申请学生如何进行调研,以及如何拥有自己的创意概念,并对概念进行选择、提炼、发展并最终化为成品。”

“作品集本身作为一个内容集合体,是有目标读者和观众的。”谈到优秀作品集具备的特点,有着多年艺术留学领域工作经验的汉艺国际教育董事长助理夏梦海说,“一套优秀的艺术留学个人作品集,需要从内容的不同角度体现出创作者的综合能力,比如基础创意、设计研究、结果表现等。除此之外,良好的叙事性、令人惊喜的表现方式也是优秀作品集的必备因素。”

展现艺术创作热情

如何在留学申请时,让自己的作品集从众多竞争者中脱颖而出?记者通过采访了解到,除了在作品中展现对专业的浓厚兴趣,还要在面试中阐述作品价值。

“作品集主要展示的是自己的想法,教授想要知道学生是否对这个专业足够热爱。除了专业技能,思想与热情也非常重要。”顾珂羽是佛罗伦萨美术学院舞台美术专业的大二在读学生,申请学校时,她的作品集展示了为话剧《茶馆》设计舞台的全过程。

“茶文化是我们的特色文化,《茶馆》展现了当时社会的风云变幻。我对经典的《茶馆》剧院舞台进行了艺术设计,通过运用红、黄两种颜色,延续明清时代的建筑风格。这两种颜色不仅宏伟大气,也勾勒出中国辉煌灿烂的历史,氤氲着古色古香的味道。在作品集中,我还加入了一些我平时的舞台手稿绘制练习,向招生人员展示我对专业的喜爱和学习热情。”

面试时,学生也常常会被问及作品集相关的问题,学生务必要围绕作品集进行充分准备。“我向面试官介绍了作品的历史背景,他们很感兴趣,提了不少问题。比如,我有没有现场看过《茶馆》、感受如何、对当时的舞台设计有什么看法,等等。”顾珂羽回忆说。

关于如何在面试时更好地介绍自己的作品集,夏梦海建议,学生要对创作内容烂熟于心,尤其是专业名词等千万不要出错。毕竟,如果自己都无法阐明自己作品的创作价值,则很难获得面试官的信任。

从生活中汲取灵感

艺术创作的灵感是宝贵的,如何能够在日常生活中捕捉到巧思妙想,从而使作品更加立体有深度?

“一个创作者经历过的艺术创作、设计项目越多,作品集的内容就会越丰富。”夏梦海说,“寻找相关实习能够丰富自己的设计经验,锻炼能力。另外,要记得随时收集、保存自己的创作想法,比如拍照、录制视频,都是非常实用的做法。”

在刘振坤看来,除了经常记录之外,学生还可以通过阅读书籍、新闻等材料,以及走访、参观展览、艺术画廊和博物馆等,来提升自己的知识储备。除此之外,要对周遭事物和日常生活保持好奇心,注意观察社会生活,输出有价值的思考,从而获取自己的作品概念和主题。对于设计,了解材料的特性,尝试多种材料也能有新的发现。

“我在申请的作品集中表达了对于社会问题的看法,并提出了解决方案。”陈冉正是将生活中的观察融入了作品设计中,“针对一些木材浪费的情况,我专门制作了一把椅子。如今,人们常常追求完美无瑕的家具,却忘记了就算是不完美的木材,同样也是大自然的馈赠。”

“我选用带有疤痕和裂纹的木头,用环氧树脂填充了残缺部分,让这块原本不能继续使用的木材得到‘重生’。其中,木材连接部分使用了中国传统的木艺——打木榫。经过打磨、组合、上桐油再自然风干后,椅子便制作完成。大自然的美不是一个死板的公式,而人也是这样,保持个性,接受不完美,我们或许会收获一份别样惊喜。”陈冉说。

信息来源:人民日报海外版

★海外高校青睐的申请文书什么样

留学申请想要收获录取信,一封优质的申请文书必不可少。文书中,申请学生通过展现教育背景、项目经历、未来规划等内容,吸引招生官的注意,得到学校认可。如何确定申请文书的写作思路?语言表达有何技巧?什么样的文书是学校想看的?几名独立撰写文书并获得录取的中国学子分享了他们的经验。

文书写作结构怎么定

“确定申请方向后,我就去计划申请学校的官网上查找课程信息。”田湘湘是英国利兹大学社会学系大三学生,不久前她凭借自己撰写的申请文书,拿到了英国爱丁堡大学的录取信。“根据学校官网上课程项目的简介、希望招收的学生类型、未来职业方向等内容,我再结合个人规划,就有了明确的写作思路,不会跑偏。”

“文书写作前有针对性地查询项目信息很重要”是中国留学生的共识。“申请前,我先在学校官网上了解需要提交的申请文书类型。”王楚尧是俄罗斯人民友谊大学文学专业的博士一年级学生,“其中有一条是要求申请者提交一份动机信。于是,我特意关注了俄罗斯信函体的具体格式,然后将申请文书的结构划分为个人介绍、突出优势、对未来学业的规划等。”

学业规划是王楚尧认为申博文书中最重要的部分。“在文书中表达自己对专业的看法、未来研究方向的期望,向导师展示申请诚意,更容易得到认可。我在动机信中具体写了研究意向领域、论文构想、在读期间的学业计划等。”

陈柏安就读于波士顿大学金融和商业分析专业,在申请时,他独立撰写了申请文书。“不同学校、专业对申请文书的要求是有差异的。以职业培养为导向的课程,大多要求申请者阐述职业规划。比如我申请的商科项目,通常要求文书中有过往经历介绍、申请这个项目的原因、职业设想等。”

表达如何做到清晰准确

一份优质的申请文书离不开流畅的语言表达,中国留学生用外语写作,如何让文书语言通顺准确?

“用外语写文书,留学生们担忧的一个问题是词不达意。”王楚尧的文书用俄语完成,对此她分享了自己的心得,“使用合适的书面语很重要,学子们可以积累一些常用语等,整体要简洁明了,以方便阅读。”

此外,语法是否正确是高质量申请文书的基本要求。“像俄语写作,最应该注意的就是时态、动词体的正确使用,完成后一定要再三检查语法。”王楚尧说。

“写作是一个熟能生巧的过程,我觉得充足的阅读量很重要。因为阅读时不仅可以提升词汇量,也可以学到好的句型表达。”田湘湘说,“对英文写作不擅长的同学,可以在完成初稿后利用学校资源,找老师帮忙校阅,这样至少能保证语法正确,修改不准确的用词。”

“中国留学生可以使用一些写作网站对文书进行修改、润色。”苏楠是英国利兹大学国际市场营销专业的研究生,在前期申请时,她独立完成了文书写作。“留学生在写论文时会使用一些在线修改服务,同样可以用于校正申请文书。如果身边有同学、前辈的写作能力很强,也可以请他们帮忙看看。”

此外,苏楠提醒说,在叙述对专业的看法时,尽可能用更学术、严谨的语言,同时结合学校官网关于该专业的课程设置,写清楚学术动机。

申请内容突出个性化

在申请文书中,既需要申请者概括过往学术经历,也要陈述个人规划。在成千上万的申请者中,如何让自己的文书内容有竞争力,从而收获意向学校的录取?

“我觉得在叙述个人经历时,很重要的是不要千篇一律。”苏楠对此有一些体会,“要尽可能地挖掘自身独特的地方,比如有些留学中介写的文书,叙事模式是从小就想做什么、对某领域有兴趣,但并没有解释出这个兴趣的来源是什么,这会让申请缺乏说服力。除此之外,每个学校具体的课程设置是不同的,文书内容需要体现出你对该专业独特的理解。”

田湘湘对此有相同看法,“据我了解,周围有些收到申请学校拒信的同学,申请文书内容明显同质化。招生官会认为这个项目并非你的首选,或者你的经历和项目的匹配度不高,从而不予录取。”

“我申请的项目对文书有这样一个要求,写出自己最想做的工作。如果不能实现,第二选择是什么?”陈柏安回忆说,“我写的是创业,是真心想做这件事情。在写第二选择时,我很坦白地说,没有第二个选择,因为我相信创业目标一定会实现,如果没有达成,我会接着尝试下去直到做成为止,因为这就是我最想做的一件事情。”

让陈柏安感到欣慰的是,真实表达自己的想法得到了申请学校的认可,并收到了录取信。在他看来,写申请文书是一个自我剖析的过程,好文书的基础是有清晰的自我认知和对个人规划的思考,明确自己想做什么、适合做什么,然后将其写在文书里,而不是随大流。



信息来源人民日报海外版





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就业资讯


★@高校毕业生 去基层就业有这些优惠政策★


高校毕业生去基层就业都有哪些优惠政策?跟教育小微一起来看教育部高校学生司、教育部学生服务与素质发展中心发布的《普通高校毕业生基层就业政策公告》——

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普通高校毕业生基层就业政策公告


一、鼓励毕业生到基层就业主要优惠政策


1. 对高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、履行一定服务期限的,按规定给予学费补偿和国家助学贷款代偿。


2. 结合政府购买服务工作的推进,在基层特别是街道(乡镇)、社区(村)购买一批公共管理和社会服务岗位,优先用于吸纳高校毕业生就业。


3. 艰苦边远地区基层机关招录高校毕业生可适当放宽学历、专业等条件,降低开考比例,可设置一定数量的职位面向具有本市、县户籍或在本市、县长期生活的高校毕业生。


4. 艰苦边远地区县乡事业单位公开招聘高校毕业生可适当放宽年龄、学历、专业等条件,可以拿出一定数量岗位面向本县、本市或者周边县市户籍人员(或者生源)招聘;乡镇事业单位招聘本科以上高校毕业生、县级事业单位招聘硕士以上高校毕业生,以及招聘行业、岗位、脱贫攻坚急需紧缺专业高校毕业生,可以结合实际情况,采取面试、直接考察的方式公开招聘;可以根据应聘人员报名、专业分布等情况适当降低开考比例,或不设开考比例,划定成绩合格线。


二、学费补偿和助学贷款代偿政策

5.对到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业的中央部门所属高校应届毕业生实行学费补偿或国家助学贷款代偿,本专科生每人每年最高不超过12000元,研究生每人每年最高不超过16000元。本科、高职(专科)、研究生和第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款的年限,分别按照国家规定的相应学制计算。每年补偿学费或代偿国家助学贷款总额的三分之一,三年代偿完毕。


6.各省(自治区、直辖市)制定吸引和鼓励本地所属高校毕业生面向艰苦边远地区基层单位就业的学费补偿和国家助学贷款代偿办法。

三、基层就业户口档案政策

7. 落实省会及以下城市放开对高校毕业生落户限制的规定,高校毕业生在基层就业可根据需要自愿迁移户口。人事档案按规定转至就业地县级人力资源社会保障部门所属公共就业和人才服务机构,或有关单位的组织人事部门。

四、中央基层就业项目简介

8. 近年来,中央有关部门组织实施的引导高校毕业生基层就业项目,主要包括:“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。

五、中央基层就业项目优惠政策

9. 公务员招录优惠:每年拿出公务员考录计划的一定比例,专门用于定向招录服务期满且考核称职(合格)的服务基层项目人员。服务基层项目人员也可报考其他职位。

10. 事业单位招聘优惠:各省(区、市)县乡基层事业单位公开招聘时,应根据本地区实际拿出一定数量或比例的岗位,对“三支一扶”等服务期满考核合格的人员进行专项招聘,并增加工作实绩在考察中的权重,聘用后可以不再约定试用期;省市事业单位公开招聘时,对“三支一扶”等服务期满且考核合格的人员同等条件下优先聘用。

11. 考学升学优惠:服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分,同等条件下优先录取;高职(专科)学生可免试入读成人本科。

12. 国家补偿学费和代偿助学贷款政策:参加中央基层就业项目的毕业生,符合规定条件的,可享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。

13. 服务期满自主创业的,可享受税收优惠、行政事业性收费减免、创业担保贷款和贴息等有关政策。

14. 参加基层服务项目前无工作经历的人员,服务期满且考核合格后2年内,在参加机关事业单位考录(招聘)、各类企业吸纳就业、自主创业、落户、升学等方面可同等享受应届高校毕业生的相关政策。

15. 各基层就业项目服务年限计算工龄。服务期满到企业就业的,按照规定转接社会保险关系。


教育部高校学生司
教育部学生服务与素质发展中心


信息及图片来源:微言教育

70场招聘特色服务活动来了,毕业生们别错过★

教育行业、新材料科技行业、国资央企、粤港澳大湾区等34场线上专场招聘会,17场直播带岗,职业生涯规划与目标设定、网络求职技巧和简历制作等19场就业指导和政策宣讲直播(录播)课……人社部2022年大中城市联合招聘高校毕业生专场活动陆续将推出新一批共70场特色服务活动,具体活动安排跟教育小微一起来看——

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